Weiterbildungen – und somit die Realisierung des Konzeptes Lebenslanges Lernen – werden von gering literalisierten Menschen deutlich weniger (28,1%) wahrgenommen als von der Gesamtbevölkerung (46,9%). Auffällig ist, dass an Weiterbildungsangeboten aus dem Bereich der Grundbildung und Alphabetisierung besonders selten (von 0,7% der gering Literalisierten) teilgenommen wird.
